目的：根据美国专利US，从浮沉子试验到实现从重力场获取能量，需要七级思维，通过逐级破解寻找奇特思路，解决发明的本质和新理论问题。
背景
今年是笛卡尔逝世周年，年前笛卡尔创造了浮沉子装置，影响并催生了帕斯卡定律、牛顿经典流体力学，今天又实现了从重力场获取能量。基础科学经过几百年的探索能发现的越来越少，笛卡尔浮沉子新现象为我们提供了百年机遇。为纪念笛卡尔逝世周年，我们结合发明的技术路线制定了七级思维，体验科学之路之艰辛，发掘中华民族之智慧。
作为普通实验初中物理，涉及到的知识中学生和科学家区别不大，关键在于思考思维方式。
提出的问题
从下面的视频中你看到了什么？
00:10浮沉子是演示浮力、气体压缩性和帕斯卡定律等教科书知识，作为常识可以不考虑，技术强调的是解决实际问题，需要别具匠心的方法和手段。
以下是采集并整理成问答式的方法
怎么看浮沉子现象？
向瓶子施加力，浮沉子下沉，松开，浮沉子上浮，因为瓶子受力变形把水挤到浮沉子内，重力大于浮力，撤销外力，浮沉子内的水排出，浮力大于重力，很神奇。
看到什么在运动？
瓶子变形和浮沉子运动，进出浮沉子的水也运动。
浮沉子运动能量是谁提供的？
外力通过水传递给浮沉子做功，能量守恒，浮沉子运动的能量是外力提供的。
浮沉子实验小朋友都会，解不了这个现象，我不服，但……。
小知识
阿基米德发现浮力的故事大家都熟悉，中国利用浮力最有名的是曹冲称象，大家可能不知道，早在战国时期，燕昭王就利用浮力称猪。有一年，北方进贡一头叫“养奚若”的宠物猪，燕昭王甚喜，养了15年，称重时断了十杆秤，无奈，燕昭王命水官用舟称之。燕昭王生于公元前-年，比阿基米德还早几十年，说明中国人很有智慧但不善于总结。
总结
本次活动采集到的信息，大致属于一级思维，即现象描述。在此基础上做到二级思维不难，难点是第四级思维。通过不断的连续性思考和积累，该基础科学新理论期待你的突破！
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