清明节放假前，临平区第一中学七八年级的45个孩子，领到了一份惊喜的礼物——校园里大家都很喜欢的大鹅生的鹅蛋。
学校发鹅蛋给他们，并不是拿来吃哦，而是希望他们利用大鹅蛋，利用假期做一些探究，完成能让人惊喜的项目化学习。今天，放假回来，不少同学交出了有趣的作业哦。
有同学用鹅蛋撑起十几本书
接到任务后，学生们便开始畅想起鹅蛋的“未来”：“我可以用鹅蛋做科学实验，比如研究鹅蛋怎么立起来，鹅蛋怎么在水里漂浮起来......”“我们可以陪着鹅蛋一起‘成长’，比如了解和提供它们孵化过程中需要的温度、湿度和光照等。”……
有同学帮鹅蛋做个支撑架后，开始往上面放书，最后发现，看上去弱不禁风的鹅蛋，居然能撑起十几本厚重的图书。
鹅蛋成精了她成了“被光选中的人”
班骆麦琪同学很有趣，她和鹅蛋一起拍了段短视频。视频中，鹅蛋成精了，可以开口说话，跟小骆同学说她是被光选中的人（让人想起前段时间的热播剧《开端》里的名配角卢·猫之使徒·哮喘征服者·被光选中的人·笛），它将带她参观临平一中的校园。
跟随着鹅蛋精的脚步，校园里美丽的春光一一映入眼帘。最有趣的是，鹅蛋精还带着骆同学来到了学校几只大鹅游曳的湖边。大鹅们兴奋地叫着，显得校园里生机勃勃。
独特的介绍校园的方式，让老师们纷纷为小骆同学点赞。有同学说，这个创意太棒了，以后要叫小骆同学“被光选中的人”了。
他用鹅蛋做了3D作品《破茧》
班的陈麒聿同学也脑洞大开，利用鹅蛋做了一个3D作品。平时热爱计算机编程的他，拿到鹅蛋后，就想着是不是可以跟自己喜欢的编程知识结合起来，以鹅蛋为原型做出3D作品。
小陈同学在蛋壳里面，先设计了书本的模型，意为用书本知识的力量提升自身的认知层面。然后，他在书本的上面建立一座学校的模型，寓意是在校学习到的知识体系是一切的基础；然后，他又把各种象征意义的物品有规则地摆放在蛋壳中。
小陈同学说，他用这个作品想说明：新时代的青少年应具备作品中的这些品格力，才能够在人生中打破固化的壳，探究无限的可能；推陈出新，破茧而出，开创未来。
负责此次活动的学校副校长姜宇婷说：“一枚小小的鹅蛋背后是一场教学理念的变革。在‘双减’大背景下，校内自然资源成为学生学习探究的对象，不仅可以促使学生获得跨学科、跨视角、跨维度的知识积累和能力提升，还能让学生在‘自然’课堂里领略知识的魅力、生命的美妙。”
校长唐建强说，以后学校还会围绕着大鹅、鹅蛋以及其他校内外资源，组织更多趣味性、实践性强的学习活动，以项目化学习的理念和方法重构单元学习内容，打破学科间的界限，以此来最大程度激发孩子们的潜力。
来源丨橙柿互动
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