《花的学校》这篇课文以孩子的口吻来写。看到了六月里雷电轰鸣、风雨交加之后青草地上冒出的花，诗人展开了自由的想象，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。一、字词1、本篇课文要认识5个生字，分别是：荒、笛、罚、假、裳。2、本篇课文需要会写13个生字，分别是：落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂。其中“舞”的笔画较多，孩子们一定要注意。“荒”字不要多加一点。3、本课有三个多音字，分别是：落、角、假。二、课文解析1、第1自然段荒野：指荒凉的野外“雷云在天上轰鸣”“阵雨”“湿润的东风”渲染了花朵们活动的环境。在孩子的眼中，东风不是“吹过”荒野，而是“走过”荒野；不是风吹竹林飒飒作响，而是风在竹林中“吹着口笛”，多么新鲜的表达啊！这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了湿润的东风以生命，语言生动形象而富有童趣。2、第2自然段狂欢：纵情欢乐“跑出来”“跳舞”“狂欢”运用拟人的修辞手法，写出了花在风雨中快乐成长的样子。3、第3自然段诗人想象花朵是地下学校的学生，充满了童真童趣。4、第4自然段在这个孩子的想象中，花孩子们在学校里也像他一样，得关门做功课。“罚他们站墙角”是诗人看到墙角里开出的零星小花展开的想象，充满童趣，贴近现实生活中孩子们的学校生活。5、第5自然段“一……便……”表示两件事时间上前后相接。6、第6自然段诗人在这里运用拟声词“簌簌”模拟树叶相互撞击、摩擦的声响，形象生动地写出了大自然里声音的悦耳动听。“紫的”“黄的”“白的”这些词语写出了花朵色彩缤纷、争奇斗艳的场面。一个“冲”字让我们仿佛看到了花孩子们的撒欢儿的样子。7、第7自然段家是自由快乐的天堂，对花朵来说天空是辽阔的，星星住的地方是宽敞的，是自由的，所以花朵努力向上生长，向天空伸展双臂。8、第8自然段这两句话都是反问句。写出了花孩子们想回家的急切心情，增强了感情的表达效果。9、第9自然段花孩子们的家是怎样的？天上的家是花孩子们的乐园，他们在那里生活得无拘无束，那里充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。希望我的笔记能对孩子们的学习有帮助，祝愿孩子们的学习更上一层楼。同时谢谢大家的
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